Approche de la Dysgraphie en Orthophonie (DG)

Approche de la Dysgraphie en Orthophonie

On observe aujourd'hui une forte prévalence de troubles des apprentissages dans les écoles. SI les dyslexies, dysorthographies et dyscalculies ont fait l'objet de nombreuses études, la dystrophie est un trouble beaucoup moins connu, bien que très handicapant pour la scolarité des élèves concernés.

Les orthophonistes, qui sont souvent les premiers professionnels sollicités par les enseignants comme par les familles pour la prise en charge des élèves "dys", sont régulièrement amenés à recevoir des patients dysgraphiques.

Nous verrons dans cette formation :

Le développement de l'écriture chez l'enfant

La dysgraphie

Des activités concrètes pour rééduquer les enfants dysgraphiques

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Objectifs

Donner aux orthophonistes les moyens d'aborder le geste graphique dans le cadre d'une rééducation du langage écrit

Donner aux orthophonistes les indicateurs leur permettant d'orienter leurs patients si nécessaire

Déroulement

Comment l'écriture vient aux enfants ?

Qu'est-ce que le geste d'écriture cursive ?

Comment observer une écriture pour comprendre l'origine des difficultés ?

Qu'est-ce qu'une dystrophie ? Comment la diagnostique-t-on ?

Qu'est-ce qu'une bonne tenue de crayon ?

Comment la faire acquérir aux enfants ?

Quels outils utiliser en fonction des troubles (crayons, lignages, mobilier) ?

Les pathologies induisant des difficultés spécifiques d'écriture (dysplasie, TDAH)

Les troubles neurologiques (dystonie)

Groupe limité à 20 personnes / session.